RESUME KULIAH KAPITA SELEKTA
2.. Catatan pendek Kuliah Kapita Selekta Bhs. Indonesia
Saya merasa perlu untuk memberikan catatan ini pada para Mahasiswa. Di setiap pertemuan hampir selalu saya ingatkan, bahwa sebagai mahasiswa, lebih-lebih sudah Semester 5 sudah bukan masanya mereka hanya diam menunggu. Mereka seharusnya adaptif, dan kreatif dalam memastikan cara belajarnya.
Hal ini saya sampaikan karena keprihatinan saya di setiap kali perkuliahan, saya masih harus aktif bicara, menyampaikan materi. Sementara mereka hanya menunduk, ndomblong. Sebetulnya, saya agak malas untuk menyampaikan terus-menerus. Mereka bukan lagi siswa SMA yang segala sesuatu masih harus dituntun. Seharusnya mereka merasakan sendiri dan mengupayakan pencarian sendiri, dengan mengeksplor berbagai informasi (pengetahuan) yang belum mereka ketahui. Bukankah mereka memiliki gadged yang cukup canggih.
Beberapa hal yang harus mereka perbaiki: 1. Mengubah gaya belajar, 2. Sudah tidak saatnya santai, IPTEKS begitu cepat lajunya. Mereka harus menyesuaikan diri. 3. Tidak menunda pekerjaan atau tugas, 4. Mengikuti kuliah dengan serius, 5. Mempersiapkan diri, sehingga bisa aktif-interaktif, 6. Untuk kepentingannya sendiri, harus jujur, tidak asal kopi paste. Saya berharap catatan kecil ini bisa mengubah mereka, agar sukses dan bahagia hidupnya.
2. Kapita Selekta dapat diartikan sebagai bunga rampai atau rangkuman. Jadi mata kuliah ini sesungguhnya adalah mereview semua materi yang pernah diterima sejak semester 1 hingga 5 di bidang bahasa.
3. Secara garis besar, ilmu linguistik dapat dibedakan menjadi 2. Linguistik Micro mencakup Fonologi, Morfologi, Sintaksis dan Semantik. Jika ada yang memasukkan Leksikologi, sudah jelas karena ini merupakan ilmu yang memelajari kata (leksikon). Sementara Linguistik Makro meliputi Sosiolinguistik (bahasa dan masyarakat), Psikolinguistik (perolehan bahasa), Pragmatik (penggunaan bahasa dikaitkan dengan konteks /maksud tuturan), (Analisis) Wacana (kalimat, paragraf, kohesi, koherensi).
4. Fonologi (ilmu yang memelajari tentang tata bunyi bahasa). Berbicara Fonologi, tidak bisa meninggalkan fonem sebagai unsur bahasa terkecil yang membedakan makna. Untuk membuktikannya kita bisa melihatnya melalui pasangan minimal (minimal pairs), seperti panu /p/, /a/, /n/, /u/ 'sejenis penyakit kulit', dan /p/, /a/, /d/, /u/ 'serasi', agar lebih jelas perhatikan kalimat ini. 1. Sejak kapan dia mulai terkena Panu?, dan 2. Dia seorang yang cermat dalam penampilan. Perhatikan, busana dan kelengkapannya selalu padu. Nyata bahwa fonem /n/, dan /d/ menjadikan deret fonem yang terangkai sebagai kata itu berbeda artinya.
5. Demikian pula halnya dengan fon (bunyi). Bunyi juga merupakan unsur bahasa yang membedakan makna. Jika contoh di atas yang membedakan adalah fonem konsonan, maka fon di sini adalah fonem vokal. Perhatikan contoh ini.
1. Uang di sakunya tidak pernah cukup untuk membeli sake. Jelas bukan, saku dengan fonem vokal /u/ 'tempat menyimpan uang di baju', dengan /e/ pada kata sake 'sejenis minuman tradisional Jepang.
Pertanyaaan: 1. Apa yang disebut fonem? 2. Bagaimanakah caranya untuk mengetahui bunyi bahasa? 3. Bagaimana Anda mengucapkan penat, PR, dan pepes?
6. Morfologi, yaitu Cabang Ilmu Linguistik yang memelajari seluk beluk pembentukan kata. Perhatikan: 1. me-(N) per- juang -kan. 2. me- (N) jalan -i
Apa saja yang kita pelajari dalam morfologi? Kita mengenal morfem bebas dan morfem terikat. Perbedaan keduanya terletak pada, bagaimana kita membentuknya sehingga menjadi kata. Kata adalah satuan bahasa yang memiliki arti, dapat berdiri sendiri. Bagaimana dengan kata-kata di atas? Dapatkah Anda mengartikan kata juang dan jalan?
Meskipun /juang/ wujudnya seperti kata, tetapi ia berbeda dengan /jalan, makan, kerja, sedih, dsb/. Morfem terikat adalah morfem yang tidak bisa berdiri sendiri, sehingga tidak memiliki arti. Selain /juang/, morfem terikat berupa imbuhan (afiks), seperti prefiks, infiks, dan sufiks. Afiks berfungsi membentuk arti. Perhatikan /kerja/, setelah ~ ber-kerja; kerja-kan; pe-kerja; pe-kerja-an. Bagaimana, Anda bisa menjelaskan? Silakan lakukan dengan kata-kata yang lain.
7. Sintaksis, dipelajari sebagai ilmu yang mengajarkan tata kalimat. Banyak hal yang kita pelajari di sini. Frasa 'gabungan dua kata yang tidak berubah arti), ada yang menjadikannya bagian dari morfologi, tetapi ada yang membahasnya sebagai bagian dari sintaksis.
Mempelajari sintaksis berarti kita belajar kaidah kebahasaan dalam Bahasa Indonesia. Bagaimana kalimat bahasa Indonesia disusun. Apakah sebuah kalimat telah memenuhi kaidah gramatik, atau tidak, atau taksa (ambigu)? Dalam sintaksis kita juga melihat kalimat dari fungsi, kategori dan peran. Apakah kalimat yang kita susun sudah efektif? Apakah kalimat kita sudah kohesif, bagaimana dengan hubungannya dengan kalimat lain dalam satu paragraf, sehingga terjalin secara koheren?
Bagaimana dengan Semantik? Cabang Ilmu Bahasa yang mempelajari makna. Makna yang bersifat diadik, bebas konteks. Masih ingat pragmatik? Pragmatik mempelajari makna dalam penggunaan bahasa. Makna di sini bersifat triadik, terikat konteks. Edi Subroto (2016) menyebutnya sebagai Semantik Maksud. Mengapa sebuah kalimat tersusun demikian, adakah yang melatarbelakanginya?
Nah, sekarang Anda sudah mulai mengingatnya, bukan. Makna dalam pengertian semantik, ditemukan di Kamus. inilah makna leksikal. Makna dasar, makna denotatif atau yang disebut makna primer. Itu artinya ada makna sekunder, yaitu makna sampiran. Makna yang ditimbulkan dari hubungan satu unsur bahasa dengan unsur bahasa yang lain. Banyak jenis makna yang bisa kita pelajari, mulai dari sinonim, antonim, homonim, homofon, hiponimi, polisemi, metonimia, metafor, dsb. kita juga mengenal adanya perubahan makna, menyempit, meluas, makna sekarang lebih baik, atau malah menjadi lebih buruk.
Semua yang kita bicarakan di sini adalah bagian dari Linguistik Micro. Kecuali Pragmatik. Silakan Anda elaborasikan dengan pengalaman Anda belajar selama ini.
September 2023
Komentar
Posting Komentar